Schůzka byla neformální, s Milošem mám dobré vztahy.

Probírali jsme moje civilní zaměstnání, co se v Třebíči za poslední dva roky povedlo a mé potenciální lídrování příští komunální kampaně.

Sešli jsme se s vedením teplárny na základě jejich pozvání.
Informační schůzka byla především o plánované spalovně (ZEVO), okrajově pak o zpožděném horkovodu z JETE a o transparenci společnosti.

Sešli jsme se s partnerem projektu Rovný přístup ke vzdělávání s ohledem na lepší uplatnitelnost na trhu práce (IKAP I), abychom formálně ukončili tříletou realizaci projektu. Partnerem projektu bylo po celo dobu Centrum uznávání a celoživotního učení Olomouckého kraje. V průběhu projektu směřovalo do této oblasti školství v kraji bezmála sto miliónů korun.

O čem byl projekt IKAP I
👉 o podpoře gramotnosti - finanční, digitální, čtenářské a matematické
👉 o podpoře polytechnického vzdělávání
👉 o podpoře nadání a metodiky aplikovaných pohybových aktivit

Do projektu IKAP I se zapojilo velké množství základních i středních škol napříč krajem.
Ve školách byly díky projektu vybudovány metodické kabinety, které jsou v rámci České republiky unikátní. Například na průmyslové VOŠ a SPŠ v Šumperku vznikly metodické kabinety pro digitální gramotnost a ICT nebo na Střední škole logistiky a chemie v Olomouci vznikl kabinet aplikované chemie. Takových metodických kabinetů vzniklo v celém kraji 15.

92% pedagogů v závěrečném hodnocení projektu IKAP I konstatovalo zvýšení svých odborných dovedností. Enormně se zvýšil zájem žáků středních škol o studium na odborných středních školách. Zapojené školy byly z projektu IKAP I dovybaveny moderním zařízením v celkové hodnotě cca 24 milionů Kč, díky kterému se žáci učí například na obráběcích strojích, které používají moderní průmyslové podniky nejen v našem kraji. Kabinety ICT dokázaly v době pandemie velmi rychle rozjet distanční vzdělávání, se kterým mnoho jiných školských zařízení v počátcích on-line výuky bojovalo.

Projekt IKAP II v aktivitách naváže na již ukončený IKAP I, přičemž nyní se do projektu zapojí i 16 z 19 gymnázií v našem kraji. Gymnázia se předchozího projektu IKAP I účastnit nemohla z důvodu podmínek dotačního programu.

Více na:
👉 Projekt implementace krajského akčního plánu Olomouckého kraje. https://www.ikap.cz/
👉 V hlavní roli polytechnické vzdělávání. https://1url.cz/WzPd0
👉 Krajské metodické kabinety. https://1url.cz/xzPdY

Dne 7. ledna jsem se sešla se zástupci Agrární komory Zlínského kraje, včetně předsedy Jindřicha Šnejdrly. Jako kraj jsme byli požádáni o podporu tradičních akcí (Perla Zlínska, Regionální potravina). V rozpočtu kraje s podporou těchto akcí počítáme (podle aktuální Covid situace).

6. ledna 2021 v 11:30 za mnou do mé kanceláře v Praze ve Zborovské ulici přišel Jindřich Kubík, který chce v Milovicích stavět letiště. Byla to naše druhá schůzka https://evidence.pirati.cz/report/4562/

Paní Kubíkovi jsem řekl, že s jeho záměrem stavět v Milovicích letiště nesouhlasím.

Diskutovali jsme o tématech spojených s letectvím, jeho současnou krizí a budoucím výhledem. Také jsme hovořili o projektu paralelní dráhy.

Zástupci společnosti informovali o činnosti společnosti a o záměrech, které ve Zlínském kraji společnost mají. Budeme dále v kontaktu a zástupci zašlou mailem bližší informace.

Dne 6. ledna jsem se potkala s tajemníkem hnutí STAN Zlínského kraje Alešem Durďákem. Tématem byla situace po krajských volbách mezi hnutí STAN a Piráty, a také plánování zapojení krajských zastupitelů do nadcházející kampaně do Poslanecké sněmovny.

Schůzka s náměstkem primátora města Zlín panem Dufkem se nesla v duchu plánovaných projektů mezi městem Zlín a krajem v sociální oblasti. Jednali jsme o přesunu ZDVOPu do objektu v Mladcové, plán města Zlína na vybudování pobytového zařízení (výhledově do budoucna) a zájem kraje na vybudování azylového zařízení pro muže.

V úterý 5. ledna 2021 jsme se v mé kanceláři ve Zborovské ulici v Praze sešli nad územním plánem obce Líšnice. Schůzku inicioval místostarosta obce Jan Abt.

Schůzka vedla k závěru, že obec začne podnikat kroky ke změně územního plánu.