Projednání komplexního návrhu pilotního ověření strategického projektu preinkubace a inkubace, návrhu Akčního plánu RIS3 strategie na rok 2021, vyhodnocení loňského akčního plánu. Dále projednána Analýza domén specializace Olomouckého kraje, která by se měla stát podkladem pro aktualizaci Krajské RIS3 strategie, která bude probíhat průběžně v letošním a příštím roce.

https://www.inovaceok.cz/

Projednání možného budoucího využití bočních ochozů v Červeném kostele v Olomouci, který aktuálně prochází rozsáhlou rekonstrukcí. Stavba byla zahájena za bývalého vedení kraje, po vyklizení objektu byly objeveny ochozy, které nebyly v původní projektové dokumentaci a nepočítalo se s nimi ani v aktuálním projektu. Nyní řešíme jejich restaurování nebo odstranění, případné budoucí využití. Bude následovat projednání s památkáři, posouzení investičních a provozních nákladů, rozhodnutí radou OLK o dalším postupu.

Tým Broad Band Competence Office (BCO) vznikl v roce 2020 v rámci Ministerstva průmyslu a obchodu a jeho primárním cílem je koordinace rozvoje vysokorychlostního internetu v ČR. Pro každý kraj je určen jeden koordinátor, který navštěvuje obce v daném kraji, provádí osvětu, poskytuje metodickou podporu rozvoje sítí elektronických komunikací, poskytuje obcím dostupná data o existenci a kvalitě pokrytí, případně poradenství s konkrétními projekty apod.

Projednali jsme budoucí koordinaci mezi BCO a Olomouckým krajem. Seznámili jsme se se vzájemnými záměry v oblasti podpory rozvoje vysokorychlostního internetu na území našeho kraje. Prodiskutovali jsme podrobně problematiku ukládání chrániček v rámci realizace liniových staveb. Spolupráce kraje a BCO navázána.

https://bconetwork.cz/

Prohlídka památkově chráněného objektu v majetku kraje, který byl rekonstruován před 12 lety, a kde jsou nyní plánovány další opravy a investice.

Jednání mezi zástupci Olomouckého kraje a magistrátem města Olomouce k rozjetým i plánovaným investičním dopravním projektům na území města a nejbližším okolí.

Zástupci krajské sítě MAS nám prezentovali svoji činnost na území Olomouckého kraje. Probrali jsme minulou spolupráci s krajem a představu do budoucna.

http://olomoucky.nsmascr.cz/

Diskutovali jsme o historii (OK4EU a OK4Inovace), současnosti a budoucnosti Inovačního centra Olomouckého kraje.

https://cs.wikipedia.org/wiki/Jan_B%C5%99ezina_(politik)

Probrali jsme aktuální situaci na poli veřejných zakázek (VZ) v Olomouckém kraji a vhodné nástroje k vyšší transparentnosti VZ. Diskutovali jsme o metodě Best value, oslovování dodavatelů, digitálních stavebních denících, akcích Meet the buyer, o Zákonu o střetu zájmů apod.

https://www.oziveni.cz/

Sešli jsme se s partnerem projektu Rovný přístup ke vzdělávání s ohledem na lepší uplatnitelnost na trhu práce (IKAP I), abychom formálně ukončili tříletou realizaci projektu. Partnerem projektu bylo po celo dobu Centrum uznávání a celoživotního učení Olomouckého kraje. V průběhu projektu směřovalo do této oblasti školství v kraji bezmála sto miliónů korun.

O čem byl projekt IKAP I
👉 o podpoře gramotnosti - finanční, digitální, čtenářské a matematické
👉 o podpoře polytechnického vzdělávání
👉 o podpoře nadání a metodiky aplikovaných pohybových aktivit

Do projektu IKAP I se zapojilo velké množství základních i středních škol napříč krajem.
Ve školách byly díky projektu vybudovány metodické kabinety, které jsou v rámci České republiky unikátní. Například na průmyslové VOŠ a SPŠ v Šumperku vznikly metodické kabinety pro digitální gramotnost a ICT nebo na Střední škole logistiky a chemie v Olomouci vznikl kabinet aplikované chemie. Takových metodických kabinetů vzniklo v celém kraji 15.

92% pedagogů v závěrečném hodnocení projektu IKAP I konstatovalo zvýšení svých odborných dovedností. Enormně se zvýšil zájem žáků středních škol o studium na odborných středních školách. Zapojené školy byly z projektu IKAP I dovybaveny moderním zařízením v celkové hodnotě cca 24 milionů Kč, díky kterému se žáci učí například na obráběcích strojích, které používají moderní průmyslové podniky nejen v našem kraji. Kabinety ICT dokázaly v době pandemie velmi rychle rozjet distanční vzdělávání, se kterým mnoho jiných školských zařízení v počátcích on-line výuky bojovalo.

Projekt IKAP II v aktivitách naváže na již ukončený IKAP I, přičemž nyní se do projektu zapojí i 16 z 19 gymnázií v našem kraji. Gymnázia se předchozího projektu IKAP I účastnit nemohla z důvodu podmínek dotačního programu.

Více na:
👉 Projekt implementace krajského akčního plánu Olomouckého kraje. https://www.ikap.cz/
👉 V hlavní roli polytechnické vzdělávání. https://1url.cz/WzPd0
👉 Krajské metodické kabinety. https://1url.cz/xzPdY

Probrali jsme téma cyklostezek v Olomouckém kraji, jejich koordinace na celém území kraje, návaznost jednotlivých úseků, napojení na okolní regiony a přes hranice. Bavili jsme se o tom, jakou roli by měl v souvislosti s tímto tématem sehrávat kraj.

www.urga.cz